Gagasan

Pembangunan pendidikan sebagai salah satu peran pendidikan sebagaimana dinyatakan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional adalah untuk secara aktif menumbuhkan lingkungan belajar dan proses pembelajaran itu sendiri, memungkinkan peserta didik mengembangkan potensinya dalam hal spiritualitas, agama,

Gagasan pedagogi kritis mungkin tidak asing ditelinga para penggiat bidang pendidikan. Gagasan yang dipelopori seorang tokoh filsafat pendidikan bernama Paulo Freire pada akhir abad ke 20 ini merupakan suatu gagasan yang terbilang radikal dan revoluioner pada masanya. Gagasan pedagogi kritis

Kesulitan dalam mengidentifikasi anak yang berkeburuhan khusus di awal masuk sekolah yang berdampak pada kesulitan guru dalam membuat rancangan pembelajaran yang sesuai dengan pendidikan inklusi.