imparo.net

Struktur kurikulum yang kaku dan pengajaran yang konvensional dapat menjadi penghambat bagi mahasiswa untuk menjelajahi minat dan bakat mereka sendiri. Hal ini dapat diamati ketika mahasiswa merasa terikat pada tujuan pembelajaran yang ditetapkan oleh dosen atau institusi pendidikan melalui kurikulum

Gagasan Raden Hadji Oemar Said Tjokroaminoto pada kontestasi politik saat ini membawa kita ke panggung yang kaya akan sejarah dan filosofi politik. Di tengah riuhnya kontestasi politik modern, di mana kepentingan dan narasi perpecahan seringkali mendominasi, gagasan-gagasan Tjokroaminoto menawarkan inspirasi

Prososial dan altruisme menjadi pilar utama dalam kehidupan bermasyarakat, tak terkecuali dalam Islam. Menelusuri nilai-nilai tersebut dalam Alquran, yang dapat dilihat pada Q.S. Al-Maidah: 2 yang berbunyi “Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat

Pembangunan pendidikan sebagai salah satu peran pendidikan sebagaimana dinyatakan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional adalah untuk secara aktif menumbuhkan lingkungan belajar dan proses pembelajaran itu sendiri, memungkinkan peserta didik mengembangkan potensinya dalam hal spiritualitas, agama,

Gagasan pedagogi kritis mungkin tidak asing ditelinga para penggiat bidang pendidikan. Gagasan yang dipelopori seorang tokoh filsafat pendidikan bernama Paulo Freire pada akhir abad ke 20 ini merupakan suatu gagasan yang terbilang radikal dan revoluioner pada masanya. Gagasan pedagogi kritis